Un cadre de vie fonctionnel
Une architecture agréable
Initialement construite en 1976 par Charmont et Simounet, l’école nationale supérieure d’architecture de Grenoble, initialement inspirée du mouvement moderne, a été restructurée en 1998 par Félix-Faure, Macary et Page. Bénéficiant d’une situation exceptionnelle au cœur des montagnes et au confluent de trois vallées, elle est en phase avec sa ville et sa région pour promouvoir l’innovation.
Au cœur du quartier de la Villeneuve, ce bâtiment qui associe géométrie, béton brut à une lumière généreuse, accueille 965 étudiants dont 120 ont été admis en L1 en 2020, parmi 2235 demandes.
Des ressources matérielles appréciables
- Le libre-service informatique (LSI).
20 stations de travail, installées avec des logiciels spécifiques aux métiers de l’architecture.
- L’atelier maquette.
Il offre l’accès à du matériel spécifique nécessaire à la réalisation de maquettes.
- l’atelier de traitement de l’image (ATI).
Mise à disposition et prêt de matériel photo et vidéo numérique.
Une bonne ambiance estudiantine
6 associations sont représentées au sein du BDE qui est chargé de l’accueil et de l’intégration des étudiants en 1ère année.
- Archiball : pratique sportive.
- La Coop : prix attractif pour matériel.
- Cutch : intermédiaire entre élèves et monde professionnel.
- Transfert : aide à la mobilité.
- Treto : art et culture su sein de l’école.
- La Charrette : workshop de 2 jours entre 4 écoles d’architecture de la région pour échanger sur les sensibilités architecturales de chacune.
Une pédagogie innovante mariant conception et réalisation
Un apprentissage par l’expérience
L’école développe une pédagogie innovante par l’approche virtuelle du projet mais aussi par l’expérimentation dans les ateliers ce qui permet de conjuguer conception et réalisation.
Elle privilégie les problématiques des cultures constructives, la maitrise des ambiances, la pensée et le projet de territoire.
Les grands ateliers Innovation Architecture
L’école d’architecture de Grenoble (ENSAG) a créé une plateforme d’expérimentation et d’innovation pédagogique en architecture, construction et habitat, située au cœur de la ville nouvelle de l’Isle-d’Abeau.
L’école met à profit cet équipement permettant aux étudiants d’appréhender de manière concrète les notions théoriques développées dans les enseignements, de manipuler les matériaux, de tester des dispositifs spatiaux innovants et de nouvelles solutions constructives en vrai grandeur.
Une sensibilisation à la recherche dès la L1
Les enseignements pluridisciplinaires sont en lien avec le laboratoire de recherche de l’école tout au long de la scolarité.
Pluralité de parcours en 2ème cycle
6 Masters à thématiques particulières
Avec tronc commun d’enseignements pour tous les étudiants et une déclinaison de l’enseignement du projet axé sur 6 thématiques ; chaque groupe comprend 25 étudiants.
Les 6 thématiques :
- Architecture, villes, ressources.
- Architecture, environnement et cultures constructives.
- Aedification, grands territoires, villes.
- Les pensées du projet : l’architecture comme discipline.
- Architecture, ambiances et cultures numériques.
- Architecture, paysage, montagne.
2 Masters bien spécifiques teintés urbanisme et patrimoine bâti
Ces deux masters sont accessibles sur dossier :
- Master Urbanisme et aménagement
Ce master présente 4 parcours qui s’organisent sur deux ans (M1 et M2) :
– Urbanisme et projet urbain, en partenariat avec l’université d’urbanisme de Grenoble.30 étudiants.
– Design urbain
– Urbanisme et coopération internationale, en partenariat avec l’université d’urbanisme de Grenoble.20 étudiants formés pour exporter le savoir-faire français dans des projets internationaux.
– International Coopération in Urban Planning.
- Master maitrise d’ouvrage et management de patrimoine bâti (MOBAT)
Ce master s’organise sur deux ans (M1 et M2).20 étudiants.
Il fait connaitre les différentes phases du métier de la maitrise d’ouvrage en amont des opérations de construction, de réhabilitation ou de rénovation ; la programmation, le montage juridique et financier, les études des coûts de construction et d’entretien, la rentabilité des opérations, la coordination des acteurs impliqués, les démarches de concertation.
Design et innovation pour l’architecture
Ce Diplôme propre aux écoles d’architecture (DPEA) s’obtient en deux années après la licence. La mise en œuvre d’un enseignement associant architecture et design répond à cette évolution. Recrutement en M1 ou M2. 20 étudiants.
3 domaines sont concernés :
- Conception du mobilier, gestion des ambiances et de l’enveloppe interne des bâtiments.
- Aménagement des espaces publics.
- Design de produit.
Mobilité
De nombreux échanges possibles, dès la L3 ou le M1 avec la Chine, La Corée du sud, l’Espagne, l’Islande, le Portugal, l’United Kingdom…
Un 3ème cycle avec un DSA forgeant la réputation de l’école
Diplôme supérieur d’architecture : architecture de terre, cultures constructives et développement durable.
Cette formation vise à accélérer la diffusion des savoirs scientifiques et techniques sur l’architecture de terre notamment dans les domaines suivants :
- Les fondements scientifiques et techniques de l’architecture de terre et de ses savoirs, et savoir-faire millénaires.
- La conservation et gestion durable des patrimoines architecturaux.
- La recherche et le développement en innovation constructive.
- L’habitat économique dans une perspective de développement local durable.
Recrutement architecte, ingénieur.25 étudiants. Durée 2 ans.
Doctorat.
Parmi les possibilités, L’ENSAG propose la formation : « Nouvelles ruralités, nouveaux rapports urbain/rural, habitabilité et accueil »
Comment l’intégrer
Admissibilité
Les critères d’examen du dossier sont :
– la moyenne arithmétique des notes de Première et du premier trimestre de Terminale,
– la cohérence du projet de formation au regard des aptitudes du candidat et de l’offre de l’établissement,
– les savoir-être, la rigueur et les efforts attestés dans les appréciations des professeurs,
– l’ouverture d’esprit et la curiosité manifestées dans les activités et centres d’intérêt,
– la capacité à construire un récit et à partager un univers personnel propre.
Admission
Basée sur entretien.
Pratique
L’école est située au
60, avenue de Constantine
38 Grenoble
